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Collection : Portal De Periodicos - Ufpe (Universidade Federal De Pernambuco) Subject : ciencias humanas فلترة بواسطة : كلمات مفتاحية
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Academic Journal

Somente nos Estados Unidos e na Inglaterra que falam inglês? Crenças interculturais no 6º ano do Ensino Fundamental II

Subjects: Ciências Humanas; Educação; Linguística aplicada

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 8, n. 16 (2022): Revista de Educação Interritórios; 259-283 ; 2525-7668

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O uso do Software HagáQuê nos anos iniciais do ensino fundamental: práticas de letramento em contextos digitais

Subjects: Ciências Humanas

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 6, n. 12 (2020): Pensamento Negro e Educação no Contexto Afrodiásporico; 450-472 ; 2525-7668

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Learning evaluation and social networks: an analysis of the use of Instagram as a pedagogical practice from a mediating evaluation perspective ; Avaliação da aprendizagem e redes sociais: uma análise sobre o uso do Instagram como prática pedagógica sob uma perspectiva de avaliação mediadora

Subjects: learning evaluation; mediating evaluation; pedagogical practice

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 1 (2023); 80-99 ; 2177-9309

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A Literacia Probabilística na Perspectiva da Teoria Histórico-Cultural

Subjects: Ciências Humanas

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 6, n. 11 (2020): Educação em Tempos Atuais; 1-10 ; 2525-7668

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Percepção socioambiental e pertencimento ao lugar em uma escola pública

Subjects: Ciências Humanas

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 6, n. 10 (2020): Educação e interseccionalidades: cartografias de um campo de saber; 435-457 ; 2525-7668

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Academic Journal

Pibid Diversidade: experiência fortalecedora na Licenciatura em Educação do Campo da UnB – Planaltina – DF

Subjects: Ciências Humanas

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 4, n. 7 (2018): Vozes do PIBID Diversidade: epistemologias em diálogo; p. 113-127 ; 2525-7668

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Profissionalidade e profissionalismo docente, pensado e tecido na interdependência entre a gestão da escola e o professorado

Subjects: Ciências Humanas; Educação

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 3, n. 4 (2017): Reflexões sobre Políticas e Práticas Curriculares e Formação Docente ; 2525-7668

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